Competencias generales

Las competencias generales son comunes a la mayoría de los títulos universitarios pero adaptadas al contexto y nivel específico de cada titulación. Estas competencias se desarrollan en mayor o menor intensidad en las asignaturas del plan de estudios y se suelen evaluar de forma integrada durante la realización y defensa del trabajo fin de titulación.

  • Alcanzar un conocimiento comprensivo, amplio y profundo de las estructuras y procesos que configuran el marco y las dinámicas del bienestar social en nuestra sociedad, así como las políticas sociales destinadas a promoverlo.
  • Saber aplicar el conocimiento y comprensión alcanzados sobre el bienestar social al desarrollo de la práctica profesional y/o investigadora relacionada con la promoción del mismo.
  • Adquirir las destrezas requeridas para obtener, ordenar, analizar y emplear, de forma significativa, información sobre problemas relativos a bienestar y políticas sociales.
  • Desarrollar la capacidad de trabajar en equipos interdisciplinares -de investigación, intervención y/o gestión social-, desarrollando un pensamiento sistémico que facilite la planificación y organización rigurosas de las tareas correspondientes.
  • Adquirir conocimientos sobre las dinámicas grupales que permita afrontar los problemas fundamentales y operativos que puedan presentarse en el equipo de trabajo interdisciplinar.
  • Alcanzar un dominio significativo de los recursos e instrumentos de análisis que proporcionan las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, tanto para el desarrollo de tareas de investigación como de intervención social y de gestión organizativa.
  • Adquirir capacidades para fomentar la participación de individuos, familias, comunidades y organizaciones ciudadanas en las políticas y programas de bienestar social, con el fin de mejorar los niveles de integración social e igualdad de oportunidades, así como favorecer la cohesión social y agregación comunitaria.
  • Saber promover la igualdad, la inclusión social y la responsabilidad social en el análisis de problemas sociales y en el diseño y gestión de planes, programas y proyectos de integración social.
  • Ser capaz de integrar la perspectiva de género en el análisis de problemas sociales y en el diseño y gestión de planes, programas y proyectos de integración social.
  • Atender a la diversidad y desarrollar la competencia intercultural de manera crítica, tanto en el análisis de problemas sociales como en el diseño y gestión de planes, programas y proyectos de integración social.