Competencias básicas

Las competencias básicas son competencias comunes a todas las titulaciones de un mismo nivel (grado o máster). En el caso de nivel de máster son:

GEMMA tiene como objetivo la formación de profesionales e investigadoras/es en la igualdad de oportunidades en el ámbito europeo, así como de especialistas de alto nivel en los estudios feministas y de género. Pretende:

  1. Formar especialistas en políticas y culturas europeas de igualdad, a través de la experiencia vivida en otros países europeos y sus instituciones de Educación Superior con excelencia reconocida en Estudios de las Mujeres y del Género.
  2. Ofrecer la formación resultante del conocimiento y las buenas prácticas europeas a estudiantes procedentes de países extra-europeos, para la realización de proyectos comparados y la interacción transcultural.
  3. Ofrecer una preparación teórica y práctica que supla las actuales carencias en el conocimiento del alumnado de grado en España en cuanto a epistemología y metodología feministas, debidas fundamentalmente a la inexistencia de estos estudios en el grado.
  4. Responder a la demanda social por sistematizar y profundizar en el conocimiento sobre las mujeres y el género, por su relevancia en la legislación, el mercado laboral, la educación, las relaciones personales y sociales, la cultura, la economía, los medios de comunicación y la globalización.
  5. Responder a la demanda laboral de expertas/os en cuestiones de género, tanto en administraciones europeas, nacionales, regionales y locales, como, más tímidamente, pero de forma creciente, en empresas privadas, respondiendo a la vez a la demanda nacional e internacional de formación tanto profesional como investigadora.
  6. Formar un alumnado capaz de pensamiento crítico a la vez que activo e innovador, cuya sólida base en la investigación y el conocimiento feminista les haga capaces de gestionar eficazmente, y de proponer mejoras o adaptaciones, en las políticas y directrices de las instituciones regionales, nacionales, europeas (CE, Parlamento, ESF, Conferencia de Ministros de Educación Europeos), e internacionales (ONU; ILO) y de llevar un mainstreaming acertado y crítico a los distintos ámbitos sociales, culturales y personales, incluyendo los ámbitos académicos y de investigación.
  7. Formar expertas en análisis cultural y de lenguaje/s desde la perspectiva de género, incidiendo especialmente en la diversidad, fundamental en el actual contexto de inmigración, diásporas y tensiones internacionales, analizando variantes locales y experiencias internacionales contrastadas en cuestiones de multiculturalismo y relaciones interculturales.

En su programa específico de Oviedo, coordinado en su primer año con el Máster en Género y Diversidad, el programa pretende:

  • Fomentar la dimensión internacional teórica y práctica a través de la movilidad de profesoras y alumnado, e interacción con el profesorado internacional del máster Género y Diversidad de la Universidad de Oviedo.
  • Formar en el reconocimiento de la diversidad, discutiendo las intersecciones del género con otras formas y teorías de la diferencia y/o la identidad (clase, etnia, color, sexualidad) y analizando las implicaciones de la multiculturalidad / interculturalidad y la globalización para las mujeres.
  • Producir y reforzar el conocimiento sobre políticas de igualdad, violencia contra las mujeres y dimensiones culturales relevantes a las mujeres.
  • Formar investigadoras/es de alto nivel en estudios de género que puedan incorporarse al Doctorado con Mención de Calidad ofrecido por la Universidad de Oviedo, y asociado a este máster (Doctorado en Género y Diversidad).