Competencias específicas

Las competencias específicas son propias de la titulación y están orientadas a la consecución de un perfil específico de titulado universitario. Estas competencias se circunscriben a aspectos formativos y ámbitos de conocimiento propios de la titulación y se suelen evaluar en las diferentes asignaturas del plan de estudios.

  • Saber y comprender el alcance y las implicaciones del aprendizaje integrado de lenguas y contenidos (CLIL) (Content and language integrated learning) en las aulas bilingües.
  • Expresarse oralmente y por escrito, de manera fluida y correcta, en la lengua inglesa alcanzando como mínimo el nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas.
  • Comprender y aplicar la metodología propia de CLIL (Content and language integrated learning) en propuestas variadas (tareas, actividades, unidades didácticas, etc.)
  • Comprender y asimilar los contenidos propios de cada una de las materias correspondientes a las áreas de conocimiento a enseñar en centros bilingües (Educación Artística, Conocimiento del medio social y cultural; Conocimiento del medio natural; Educación Física, Matemáticas), y ser capaz de diseñar actividades y tareas
  • Utilizar la lengua inglesa de manera fluida y correcta, así como terminología apropiada a las materias abordadas en lengua inglesa
  • Desarrollar la dimensión intercultural en el aula bilingüe.
  • Comprender y aplicar métodos de investigación en educación y, de manera específica en la enseñanza integrada de lenguas extranjeras y contenidos
  • Conocer los usos didácticos del relato audiovisual y saber aplicarlos en el aula bilingüe.
  • Planificar la acción docente y llevarla a la práctica a través de propuestas metodológicas, procedimientos y recursos adecuados a cada situación, dentro del contexto CLIL en centros bilingües.
  • Elaborar un trabajo reflexivo a partir de la experiencia en centros bilingües
  • Preparar, organizar y defender un trabajo fin de máster, que demuestre el nivel de conocimientos adquirido en los módulos del mismo y la capacidad para la enseñanza integrada de la le lengua inglesa y los contenidos del currículo de primaria, y demostrar un nivel del inglés de B2.