La demanda creciente de especialistas en las materias de Dirección de Proyectos y, en consecuencia, la demanda de formación, indicados en el apartado anterior se muestran en el enorme incremento de referencias externas que surgen en los últimos años en este campo tanto a nivel nacional como internacional.
Las enseñanzas de grado proporcionan a los estudiantes simplemente unas competencias mínimas, existiendo una fuerte demanda de personal con competencias más elevadas y especializadas. Diversos estudios avalan esta situación, entre los que se puede citar como uno de los más recientes el llevado a cabo por el Colegio de Ingenieros Informáticos del Principado de Asturias (http://www.coiipa.org/) que hace notar esta demanda (Julio de 2008), mostrando que un 80% de los encuestados reclamaban mayor formación en este sentido, frente al 25% que, de media reclamaba más formación técnica. A nivel nacional existe una asociación denominada AEIPRO (Asociación Española en Ingeniería de Proyectos), de la que gran parte del equipo docente son miembros, que se encarga de promover los aspectos concernientes a la dirección de proyectos. La asociación promueve la realización de un congreso anual internacional en Ingeniería de Proyectos. Dispone además de un sistema de certificación de competencias profesionales en materia de dirección de proyectos. Esta asociación mantiene relaciones a su vez con los dos grandes organismos a nivel internacional que abordan estos temas, IPMA (International Project Management Association) y PMI (Project Management Institute). Este último es el organismo que elabora y mantiene el documento más difundido en cuanto al cuerpo de conocimiento de la dirección de proyectos, el PMBoK (Project Management Body of Knowledge http://www.pmi.org/Resources/Pages/Library-of-PMI-Global-Standards.aspx#1) donde entre otras cosas se recogen los nueve aspectos fundamentales asociados al cuerpo de conocimiento de la dirección de proyectos: gestión de la integración de proyectos, gestión del alcance, gestión del tiempo, gestión de la calidad, gestión de costos, gestión del riesgo, gestión de recursos humanos, gestión de la comunicación y gestión de aprovisionamiento del proyecto. IPMA por su parte elabora las ICBS (International Competence Base Standard, http://www.ipma.ch/CERTIFICATION/STANDARDS/Pages/ICBV3.aspx) para la dirección de proyectos, que también han sido tenidas en cuenta en el diseño de esta titulación.
Las metodologías establecidas por estas organizaciones internacionales son similares en los puntos básicos y su listado de procesos fundamentales de la dirección de proyectos se ha utilizado como referente en la definición de módulos y sus correspondientes asignaturas. Así mismo los contenidos de las asignaturas incluyen, al menos, los aspectos señalados por ambas organizaciones.
De estos referentes se extraen los siguientes aspectos:
A nivel nacional, existen algunos Máster que abordan la temática de la Dirección de Proyectos. Entre ellos se pueden citar el Máster Oficial en Dirección y Administración de Proyectos, Executive Master in Project Management (Universidad Politécnica de Valencia http://www.upv.es/contenidos/PO/menu_495043c.html), Master in Project Management MPM (Universitat Ramón Llull, Escuela de Negocios La Salle http://www.beslasalle.net/portal/masters/masters-project-mpm-barcelona/Controller?mvchandler=portals&action=show-screen&screen=workspace&idSection=17473), el Máster en Dirección y Gestión de Proyectos y Obras en la Universidad Politécnica de Cataluña (http://www.fundacio.upc.edu/presentacio.php?id=30813000&tipus=2&idiomaNou=esp), el Master en Project Management del Centro Superior de la Edificación en Madrid (http://www.cse.uem.es/) en la Universidad Europea de Madrid o el Máster de Gestión de Proyectos de la Universidad de Valladolid (http://www.uva.es/consultas/titulos_propios.php?menu=presentacion&idcurso=08154). Muchas otras iniciativas, gran número de ellas privadas, están apareciendo dado el enorme interés que se detecta en el campo, si bien resulta difícil que compitan a nivel de especialización por ser generalmente locales. Por otra parte muchas de ellas se restringen a ámbitos profesionales en campos específicos y no presentan periodo investigador.
A nivel internacional se puede citar especialmente el Máster Oficial en Dirección de Proyectos EURO MPM, que se desarrolla entre las universidades Universidad del País Vasco, Norwegian University of Science and Technology y École Supérieure de Management et Commerce de Lille, ya referenciado anteriormente. Fuera de Europa existen multitud de Másters en Universidades de prestigio como el Máster in Project Management de la Northwestern University (http://www.mpm.northwestern.edu/ ) o el Máster de la George Washington University School of Business and Public Management (www.sbpm.gwu.edu/mspm/). También son de interés, por establecer colaboración entre varios universidades para poder ser impartidos, los programas Master's in Project Management (General and Specialized Studies Options), Master's in Project Management (Directed Studies Option), Master's in Science in Project Management, Master's Level Short Program in Project Management and Specialized Graduate Diploma in Project Management ofrecidas por una red de seis universidades coordinadas por la Universidad de Quebec (Canadá) (http://www.gpuq.ca/). Para obtener una idea de la cantidad de Máster en Dirección de Proyectos se puede acceder a listados como el incluido en la página web http://www.gradschools.com/Subject/Project-Management/328.html en el que aparecen 147 registrados en EEUU y 62 en Europa.
A partir de la experiencia de los másteres aquí listados, se han considerado los siguientes aspectos:
A partir de estos referentes se ha establecido las bases de la planificación docente incluyendo la división en módulos, las competencias a alcanzar en los mismos, y la definición de las asignaturas y de las actividades formativas.